Громадська участь як чинник реалізації реформи вищої освіти в Україні

Abstract

У статті розглянуто роль громадської участі в реформуванні системи вищої освіти в Україні. Проаналізовано основні принципи, щаблі та форми громадської участі. Наголошено на необхідності розвитку, поряд з інформуванням та діалогом, найвищого щабля громадської участі – партнерства влади, освітян, отримувачів освітніх послуг, «третього сектору», а також – подолання проявів недовіри та інертності з боку пересічних громадян України, як запоруки прогресу реформи вищої освіти.