Формування цифрової компетентності майбутніх філологів засобами інтернетресурсів: теоретико-методологічний та практико-орієнтований виміри

Abstract

Актуальність дослідження зумовлена динамічною диджиталізацією суспільства, яка кардинально трансформує структуру освітнього простору та вимоги до професійної підготовки філологів і викладачів іноземних мов. Цифровізація розглядається не як допоміжний складник, а як обовʼязкова умова ефективної професійної діяльності в технологічно насиченому середовищі. Перспективи подальших досліджень передбачають емпіричне оцінювання впливу різних типів ресурсів на навчальні результати та розробку адаптивних моделей навчання.