Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10314
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorХаджинова, Ірина Володимирівна-
dc.contributor.authorУмарлі, С.-
dc.date.accessioned2026-02-23T14:03:50Z-
dc.date.available2026-02-23T14:03:50Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.urihttp://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10314-
dc.descriptionХаджинова І. В., Умарлі С. Взаємозв’язок емоційного інтелекту та навчальної мотивації молодших школярів: теоретичні аспекти // Магістерські студії психолого-педагогічного факультету Маріупольського державного університету : зб. наук. праць здобувачів ОС Магістр ОП «Дошкільна освіта. Інклюзія», «Початкова освіта», «Фізична культура та спорт», «Практична психологія», «Менеджмент. Управління закладом загальної середньої освіти» / за заг. ред. Л.В. Задорожної-Княгницької. Київ : МДУ, 2025. Вип. 3. С. 189–194.en_US
dc.description.abstractУ статті розглядається теоретичне обґрунтування взаємозв’язку між емоційним інтелектом (ЕІ) та навчальною мотивацією дітей молодшого шкільного віку. На основі аналізу ключових психолого-педагогічних концепцій досліджено сутність обох феноменів, а також психологічні особливості молодших школярів як суб’єктів освітнього процесу.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.subjectемоційний інтелектen_US
dc.subjectнавчальна мотиваціяen_US
dc.subjectмолодший шкільний вікen_US
dc.subjectосвітній процесen_US
dc.subjectпедагогічні умовиen_US
dc.titleВзаємозв’язок емоційного інтелекту та навчальної мотивації молодших школярів: теоретичні аспектиen_US
dc.typeArticleen_US
Розташовується у зібраннях:Хаджинова Ірина Володимирівна

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
hadzh_vzaem_2025_3_189.pdf3,94 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.