Психологія здоров’я в системі індивідуального консультування та групового тренінгу

Abstract

У статті обґрунтовано роль психології здоров’я у системі індивідуального консультування та групового тренінгу для студентів-психологів. Проаналізовано питання психологічного благополуччя майбутніх психологів-консультантів у контексті інтеграції технологій штучного інтелекту (ШІ) та викликів хронічної екстремальності воєнного стану. Обґрунтовано перехід від традиційної моделі охорони здоров’я до проактивної парадигми психології здоров’я, спрямованої на формування внутрішніх ресурсів та резильєнтності особистості. Емпірично досліджено вплив ШІ на формування професійних компетенцій студентів. Виявлено, що цифрові інструменти сприймаються як високоефективні репетитори для засвоєння складних тем та тренажери для відпрацювання технік щирості й саморозкриття. Водночас зафіксовано критично низький рівень здатності ШІ навчати встановленню етичних меж у стосунках, що підкреслює незамінність «живого» контакту та групових форм навчання.