Використання здоров’язбережувального потенціалу вищої освіти

Abstract

У статті розглядається поняття «здоров’язбережувальне освітнє середовище». Автори досліджують також поняття «здоров’язбережувальний потенціал». Дослідники доводять значення та позитивну роль освітнього середовища на формування здоров’язбережувальної компетентності студентської молоді. Необхідність формування здоров’язбережувальної компетентності майбутнього фахівця зумовлює пошук шляхів забезпечення її формування в процесі професійної підготовки. У статті розглядається також сутність, основні методологічні підходи до забезпечення, принципи та напрямки здоров’язбережувальної освіти. Авторами запропонована модель використання здоров’язбережувального потенціалу освіти.