Досвід підготовки вчителя до естетичного виховання молодших школярів: історико-педагогічний аспект

Abstract

У статті представлений радянський та пострадянський досвід підготовки педагогів до естетичного виховання учнів. На основі аналізу літеатурних та архівних джерел дослідниками визначені естетико-зорієнтовані курси та спецкурси в навчальних планах освітніх закладів. Аналіз ґенези становлення й розвитку проблеми естетико-педагогічної підготовки вчителя виявив, що в історії педагогічної освіти здійснювалась підготовка майбутніх фахівців до формування окремих компонентів естетичного досвіду особистості (естетичних знань, сприйняття, почуттів, уподобань, смаків та ін.).