Інтеграція гуманітарних дисциплін у вивченні теми історичної пам’яті про Голокост

Abstract

Статтю присвячено дослідженню методики інтерпретації художніх творів на перетині художнього та історичного дискурсів, висвітленню оповідних стратегій під час вивчення новітніх художніх явищ у шкільному курсі української літератури. Розроблено концепцію міждисциплінарного проєкту з метою комплексного подання навчального матеріалу в аспекті проблемно-тематичного, порівняльного осмислення художніх творів різних видів мистецтв, спрямованих на висвітлення цінностей людського життя, морально-етичного ставлення до трагічних подій історії народу. Наголошено також на тому, що промовлені українською мовою інтернаціональні історії жертв Бабиного Яру утворюють цілісний поетичний текст про пам’ять, що об’єднує декілька смислових та часових шарів та працює на нашу ідентичність.