Експериментальні завдання для дошкільників на засадах виконання освітніх програм

Abstract

У статті автором наголошено на необхідності порівняльного аналізу освітніх програм як нормативних документів, де сформульовані експериментальні й дослідні завдання для дітей, які виховуються в умовах суспільної дошкільної освіти. Організація експериментальної роботи та проведення дослідів дитиною дошкільного віку дають змогу збагатити її життєвій досвід, підвищити інтерес до оточення та сприяють розвитку дослідницьких здібностей. Системна організація експериментальної роботи та проведення дослідів дітьми дошкільного віку в умовах організованого освітнього процесу є актуальною проблемою, що потребує своєчасного розв’язання в практиці дошкільної освіти щодо забезпечення рівності умов для реалізації задатків, нахилів, здібностей, обдарувань кожної дитини дошкільного віку засобами перспективного та календарного планування експериментальної діяльності.