Формування індивідуальної освітньої траєкторії магістрів – майбутніх менеджерів освіти у процесі професійної підготовки

Abstract

Стаття присвячена одній з актуальних проблем підготовки менеджерів освіти – формуванню й упровадженню індивідуальної освітньої траєкторії. Зазначену проблему розглянуто на прикладі професійної підготовки здобувачів вищої освіти за спеціальністю «Менеджмент. Управління закладом загальної середньої освіти», що здійснюється в Маріупольському державному університеті. Основна увага зосереджується на розкритті сутності індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів магістерського ступеня в межах чотирьох етапів професійної підготовки (адаптаційного, інформаційнокогнітивного, операційно-діяльнісного, рефлексивно-оцінювального)