Організаційно-інституційні механізми адміністративного менеджменту в закладах вищої освіти: партисипативний підхід до університетського врядування

Abstract

Мета публікації обґрунтувати організаційно-інституційні механізми адміністративного менеджменту в закладах вищої освіти на засадах партисипативного підходу та визначити формально закріплене місце студентської участі в університетському врядуванні. Представництво, консультації й право голосу створюють різні інституційні можливості та не є рівнозначними доказами впливу. Запропонована модель пов’язує нормативну основу, повноваження, представництво, процедури, колегіальне рішення і зворотний зв’язок. Уточнено інтегроване трактування партисипативного адміністративного менеджменту та забезпечено простежуваність аналіз через реєстр документів, правила класифікації й конкретні приклади. Індивідуальний вибір освітніх компонентів відмежовано від колективного університетського врядування. Аналітичну схему можна використовувати для аудиту процедур участі, документування студентських пропозицій та уточнення відповідальності адміністративних і представницьких органів. Вона також дозволяє визначати, яких документальних свідчень бракує для подальшої перевірки виконання встановлених правил.