Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10302
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorГолюк, Оксана Анатоліївна-
dc.contributor.authorГоловіна, О.-
dc.date.accessioned2026-02-23T08:47:20Z-
dc.date.available2026-02-23T08:47:20Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.urihttp://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10302-
dc.descriptionГолюк О. А., Головіна О. Особливості організації освітнього процесу в інклюзивних класах нової української школи // Магістерські студії психолого-педагогічного факультету Маріупольського державного університету : зб. наук. праць здобувачів ОС Магістр ОП «Дошкільна освіта. Інклюзія», «Початкова освіта», «Фізична культура та спорт», «Практична психологія», «Менеджмент. Управління закладом загальної середньої освіти» / за заг. ред. Л. В. Задорожної-Княгницької. Київ : МДУ, 2025. Вип. 3. С. 114–119.en_US
dc.description.abstractУ статті розглядаються особливості організації освітнього процесу в інклюзивних класах Нової української школи. Проаналізовано теоретичні засади інклюзивної освіти, роль учителя, асистента та команди психолого-педагогічного супроводу. Висвітлено принципи створення безпечного, комфортного та підтримувального освітнього середовища, що забезпечує розвиток потенціалу кожної дитини.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.subjectінклюзивна освітаen_US
dc.subjectНова українська школаen_US
dc.subjectпочаткова школаen_US
dc.subjectіндивідуальна програма розвиткуen_US
dc.subjectпедагогічний супровідen_US
dc.subjectосвітнє середовищеen_US
dc.titleОсобливості організації освітнього процесу в інклюзивних класах нової української школиen_US
dc.typeArticleen_US
Розташовується у зібраннях:Голюк Оксана Анатоліївна

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
holyuk_osobl_2025_3_114.pdf3,93 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.