http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/4679 Fri, 13 Nov 2026 10:46:53 GMT 2026-11-13T10:46:53Z http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11125 Название: Designing an inclusive educational environment of a new Ukrainian school based on team interaction and universal design [3.9] Авторы: Holiuk, Oksana; Zadorozhna-Kniahnytska, Lenina; Prysyazhnyuk, Larisa; Hroshovenko, Olha; Khadzhynova, Iryna Краткий осмотр (реферат): The section of the monograph substantiates the organizational and pedagogical conditions that ensure the effectiveness of the educational process in inclusive classes of the New Ukrainian School (NUS). The authors analysed current barriers to the implementation of inclusion, in particular the lack of methodological tools and the fragmented application of adaptive practices. The main focus is on transforming the teacher's role from a disseminator of knowledge to a facilitator of an inclusive environment. The mechanisms for implementing team interaction (co-teaching) and the principles of Universal Design for Learning (UDL) are detailed in the work. They allow eliminating educational barriers without stigmatizing students. The scientific novelty of the study lies in the development of a systematic algorithm for designing an educational space by integrating individual development programs (IDPs) into the general rhythm of the class. The practical significance of the work lies in the presented methodological recommendations for primary school teachers and teacher assistants on optimizing communication in the support team. The research materials are aimed at overcoming the competence deficit of teachers and ensuring the integrity of pedagogical influences in the context of reforming the primary education system. Описание: Holiuk O., Zadorozhna-Kniahnytska L., Prysyazhnyuk L., Hroshovenko O., Khadzhynova I. Designing an inclusive educational environment of a new Ukrainian school based on team interaction and universal design [3.9] // Transformations in contemporary society : monograph. Tallinn, Estonia : Education and Training Center. MTÜ, 2026. P. 138–169. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11125 2026-01-01T00:00:00Z http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10949 Название: Розробка теорії педагогічної майстерності у працях М. І. Демкова Авторы: Задорожна-Княгницька, Леніна Вікторівна; Голюк, Оксана Анатоліївна Описание: Задорожна-Княгницька Л. В., Голюк О. А. Розробка теорії педагогічної майстерності у працях М. І. Демкова // Вісник Глухівського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. 2008. Вип.12. С. 31–35. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10949 2008-01-01T00:00:00Z http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10832 Название: Конструктивна комунікація як чинник ефективної взаємодії працівників соціальної сфери Авторы: Вострикова, С.; Голюк, Оксана Анатоліївна Описание: Вострикова С., Голюк О. А. Конструктивна комунікація як чинник ефективної взаємодії працівників соціальної сфери // Сучасні тренінгові технології для розвитку особистості: основні напрямки та технології : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю, м. Київ, 15–16 квіт. 2026 р. / за заг. ред. Т.Д. Перепелюк. Київ: МДУ, 2026. С. 20–22. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10832 2026-01-01T00:00:00Z http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10817 Название: Формування навичок нетворкінгу як складника підготовки вчителя початкової школи нової генерації Авторы: Грошовенко, Ольга Петрівна; Присяжнюк, Лариса Андріївна; Голюк, Оксана Анатоліївна; Гудима, Н. Краткий осмотр (реферат): У статті розглянуто актуальність формування навичок нетворкінгу у майбутніх учителів початкової школи нової генерації. Обґрунтовано важливість соціальних зв’язків і професійної взаємодії для успішної педагогічної діяльності в умовах сучасних освітніх змін. Проаналізовано ключові аспекти нетворкінгу, які є необхідними для вчителя початкових класів, зокрема для налагодження контактів із колегами, батьками, адміністрацією та представниками громади. Визначено потенційні переваги розвитку нетворкінгових компетентностей для професійного зростання, обміну досвідом і розв’язання педагогічних завдань. Запропоновано можливі шляхи інтеграції навчання навичок нетворкінгу до освітніх програм підготовки майбутніх учителів початкової школи. Описание: Грошовенко О., Присяжнюк Л., Голюк О., Гудима Н. Формування навичок нетворкінгу як складника підготовки вчителя початкової школи нової генерації // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. 2026. Т. 1, № 36. С. 94–104. DOI: https://doi.org/10.63437/3083-6433-2026-1(36)-12 Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10817 2026-01-01T00:00:00Z