http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/1107 Fri, 10 Jul 2026 00:43:08 GMT 2026-07-10T00:43:08Z http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10872 Название: Використання сучасних тренінгових технологій у психологічному супроводі особистості в умовах кризи розлучення та формуванні нової життєвої стратегії Авторы: Петренко, К.; Нетреба Марина Михайлівна Описание: Петренко К., Нетреба М. М. Використання сучасних тренінгових технологій у психологічному супроводі особистості в умовах кризи розлучення та формуванні нової життєвої стратегії // Сучасні тренінгові технології для розвитку особистості: основні напрямки та технології : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю, м. Київ, 15–16 квіт. 2026 р. / за заг. ред. Т.Д. Перепелюк. Київ: МДУ, 2026. С. 186–189. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10872 2026-01-01T00:00:00Z http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10602 Название: Сутність і зміст тьюторської діяльності вчителя початкової щколи Авторы: Нетреба, Марина Михайлівна Описание: Нетреба М. М. Сутність і зміст тьюторської діяльності вчителя початкової щколи // Актуальні проблеми науки та освіти : зб. матеріалів XXVІІІ підсумкової наук.-практ. конф. викладачів МДУ, м. Маріуполь, 24 лют. 2026 р. / за заг. ред. Т. В. Марени ; Маріуп. держ. ун-т. Київ : МДУ, 2026. С. 234–237. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10602 2026-01-01T00:00:00Z http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10486 Название: Тьюторський супровід як нова модель педагогічного наставництва Авторы: Нетреба, Марина Михайлівна; Хаджинова, Ірина Володимирівна Краткий осмотр (реферат): Метою статті є теоретичне обґрунтування сутності тьюторингу та тьюторського супроводу як інноваційної педагогічної технології й особливої форми наставництва в системі сучасної освіти, а також аналіз їх нього потенціалу в забезпеченні індивідуалізації навчання, розвитку особистісного потенціалу здобувачів освіти та побудови індивідуальних освітніх траєкторій, зокрема в умовах початкової школи. Розкрито основні функції та ролі тьютора (наставник, консультант, керівник освітньої траєкторії, фасилітатор), окреслено етапи та компоненти тьюторської діяльності, що забезпечують цілісну підтримку навчання. Показано специфіку тьюторингу в початковій школі як простору розвитку мотивації, пізнавальних інтересів і самостійності учнів. Описание: Нетреба М. М., Хаджинова І. В. Тьюторський супровід як нова модель педагогічного наставництва // Педагогічна Академія: наукові записки. 2026. № 27. С. 1–16. Публ. англ. мовою. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10486 2026-01-01T00:00:00Z http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10484 Название: Tutoring as a new model of pedagogical mentoring Авторы: Netreba, Marina; Hadzhinova, Irina Краткий осмотр (реферат): The aim of the article is to theoretically substantiate the essence of tutoring and tutor support as an innovative pedagogical technology and a special form of mentoring in the modern education system. To analyze their potential in ensuring individualization of learning, development of students` personal potential and construction of individual educational trajectories, in particular in the conditions of primary school. Tutoring and tutoring support are effective tools for modernizing the educational process, ensuring the personalization of learning, the formation of internal motivation and the ability to learn throughout life. Therefore, tutoring should be considered as a strategic direction for the development of modern schools in the context of the transition to individualized and competency-based education. Описание: Netreba M., Hadzhinova I. Tutoring as a new model of pedagogical mentoring // Педагогічна Академія: наукові записки. 2026. № 27. С. 1–16. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10484 2026-01-01T00:00:00Z