http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/4960 2026-06-19T12:32:46Z 2026-06-19T12:32:46Z Грошовенко, Ольга Петрівна Присяжнюк, Лариса Андріївна Голюк, Оксана Анатоліївна Гудима, Н. http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10815 2026-06-19T10:34:43Z 2026-01-01T00:00:00Z

Название: Формування навичок нетворкінгу як складника підготовки вчителя початкової школи нової генерації Авторы: Грошовенко, Ольга Петрівна; Присяжнюк, Лариса Андріївна; Голюк, Оксана Анатоліївна; Гудима, Н. Краткий осмотр (реферат): У статті розглянуто актуальність формування навичок нетворкінгу у майбутніх учителів початкової школи нової генерації. Обґрунтовано важливість соціальних зв’язків і професійної взаємодії для успішної педагогічної діяльності в умовах сучасних освітніх змін. Проаналізовано ключові аспекти нетворкінгу, які є необхідними для вчителя початкових класів, зокрема для налагодження контактів із колегами, батьками, адміністрацією та представниками громади. Визначено потенційні переваги розвитку нетворкінгових компетентностей для професійного зростання, обміну досвідом і розв’язання педагогічних завдань. Запропоновано можливі шляхи інтеграції навчання навичок нетворкінгу до освітніх програм підготовки майбутніх учителів початкової школи. Описание: Грошовенко О., Присяжнюк Л., Голюк О., Гудима Н. Формування навичок нетворкінгу як складника підготовки вчителя початкової школи нової генерації // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. 2026. Т. 1, № 36. С. 94–104. DOI: https://doi.org/10.63437/3083-6433-2026-1(36)-12

2026-01-01T00:00:00Z Грошовенко, Ольга Петрівна Присяжнюк, Лариса Андріївна http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10598 2026-04-13T13:08:06Z 2026-01-01T00:00:00Z

Название: Підготовка майбутнього вчителя до формування у молодших школярів критичного мислення в умовах ГПД Авторы: Грошовенко, Ольга Петрівна; Присяжнюк, Лариса Андріївна Описание: Грошовенко О. П., Присяжнюк Л. А. Підготовка майбутнього вчителя до формування у молодших школярів критичного мислення в умовах ГПД // Актуальні проблеми науки та освіти : зб. матеріалів XXVІІІ підсумкової наук.-практ. конф. викладачів МДУ, м. Маріуполь, 24 лют. 2026 р. / за заг. ред. Т. В. Марени ; Маріуп. держ. ун-т. Київ : МДУ, 2026. С. 229–232.

2026-01-01T00:00:00Z Фрицюк, В. А. Грошовенко, Ольга Петрівна http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10480 2026-03-17T13:12:55Z 2018-01-01T00:00:00Z

Название: Професійний саморозвиток майбутніх педагогів: компетентнісний підхід Авторы: Фрицюк, В. А.; Грошовенко, Ольга Петрівна Краткий осмотр (реферат): Характеризується компетентнісний підхід до дослідження підготовки майбутніх педагогів до безперервного професійного саморозвитку як один з важливих методологічних підходів (акмеологічний, аксіологічний, антропоцентричний, діяльнісний, культурологічний, особистісний, синергетичний, системний, суб’єктний) до проблеми. Уточнено визначення «компетентність професійного саморозвитку майбутнього вчителя» як інтегрована здатність особистості, що поєднує знання стосовно професійного саморозвитку, уміння, навички, досвід професійного саморозвитку, ціннісні орієнтації на професійний саморозвиток, позитивне ставлення до саморозвитку; розкрито сутність та основні показники професійної компетентності вчителя. Описание: Фрицюк В. А., Грошовенко О. П. Професійний саморозвиток майбутніх педагогів: компетентнісний підхід // Вісник університету імені Альфреда Нобеля. Серія : Педагогіка і психологія. Педагогічні науки. 2018. № 1 (15). С. 208–213.

2018-01-01T00:00:00Z Грошовенко, Ольга Петрівна Казьмірчук, Н. С. Вікарчук, Н. Г. http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10479 2026-03-17T12:57:32Z 2021-01-01T00:00:00Z

Название: Формування природничих компетентностей молодших школярів засобами проєктної діяльності Авторы: Грошовенко, Ольга Петрівна; Казьмірчук, Н. С.; Вікарчук, Н. Г. Краткий осмотр (реферат): Актуалізовано проблему формування природничих компетентностей молодших школярів. Проєктну технологію визнано однією із дієвих технологій навчання та виховання підростаючого покоління. Особлива увага акцентується на необхідності формування у молодших школярів природничих знань, практико-орієнтованих умінь і навичок. Акцентовано увагу на необхідності переорієнтації початкової ланки освіти на практичну модель засвоєння змісту. Предметна природознавча компетентність названа автором особистісним утворенням, що характеризує здатність учня розв’язувати доступні соціально й особистісно значущі практичні та пізнавальні проблемні задачі, пов’язані з реальними об’єктами природи у сфері відносин «людина-природа». Описание: Грошовенко О. П., Казьмірчук Н. С., Вікарчук Н. Г. Формування природничих компетентностей молодших школярів засобами проєктної діяльності // Імідж. 2021. № 1 (196). С. 95–100.

2021-01-01T00:00:00Z