DSpace Собрание:http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/43432026-04-05T23:46:07Z2026-04-05T23:46:07ZМетоди виділення ознак прихованого повідомлення в аудіосигналахМартинюк, Ганна Вадимівнаhttp://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/105582026-04-03T12:13:47Z2026-01-01T00:00:00ZНазвание: Методи виділення ознак прихованого повідомлення в аудіосигналах
Авторы: Мартинюк, Ганна Вадимівна
Описание: Мартинюк Г. В. Методи виділення ознак прихованого повідомлення в аудіосигналах // Актуальні проблеми науки та освіти : зб. матеріалів XXVІІІ підсумкової наук.-практ. конф. викладачів МДУ, м. Маріуполь, 24 лют. 2026 р. / за заг. ред. Т. В. Марени ; Маріуп. держ. ун-т. Київ : МДУ, 2026. С. 88–90.2026-01-01T00:00:00ZАналіз сучасних методів стегоаналізу аудіосигналівМартинюк, Ганна ВадимівнаМартинюк, І. В.Проценко, Б. П.http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/104582026-03-12T13:38:01Z2025-01-01T00:00:00ZНазвание: Аналіз сучасних методів стегоаналізу аудіосигналів
Авторы: Мартинюк, Ганна Вадимівна; Мартинюк, І. В.; Проценко, Б. П.
Краткий осмотр (реферат): У статті наведено інформацію щодо сучасного стану проблеми стегоаналізу аудіосигналів. Інтерес до цієї тематики виникає через постійне зростання цифрового контенту та цифрової трансформації зокрема. Треба відмітити,
що більшість літератури, пов’язаною зі стегоаналізом, зокрема в Україні, стосується аналізу виключно зображень. Інформації про використання аудіосигналу в якості контейнеру в українських публікаціях вкрай мало. Авторами проведено аналіз сучасної зарубіжної літератури у сфері виявлення прихованої інформації в аудіофайлах. Розглянуто класифікацію методів стегоаналізу, зокрема сигнатурних, статистичних та на основі глибокого навчання, а також їх переваги і недоліки.
Описание: Мартинюк Г. В., Мартинюк І. В., Проценко Б. П. Аналіз сучасних методів стегоаналізу аудіосигналів // Безпека інформації. 2025. Т. 30, № 3. С. 393–398.2025-01-01T00:00:00ZImproving the method of monitoring the state of the website by detecting user interface vulnerabilities and browser errorsMartyniuk, I.Martyniuk, HannaYevchenko, Y.http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/100702025-12-15T10:00:02Z2025-01-01T00:00:00ZНазвание: Improving the method of monitoring the state of the website by detecting user interface vulnerabilities and browser errors
Авторы: Martyniuk, I.; Martyniuk, Hanna; Yevchenko, Y.
Краткий осмотр (реферат): The paper presents an improved method of monitoring the state of a website with a focus on the security of the client interface (front-end). An architectural solution is proposed based on the use of Selenium WebDriver in combination with Chrome DevTools Protocol (CDP) to emulate user interaction with the web interface, intercept internal browser events, and then transfer the collected data to the Zabbix monitoring system for further analysis and alerts. The methodology allows detecting security breach indicators, such as JavaScript errors, XSS injections, violations of CSP/CORS policies, cases of mixed content, vulnerabilities related to dangerous cookie flags, and other typical signs of compromise or incorrect user interface implementation.
Описание: Improving the method of monitoring the state of the website by detecting user interface vulnerabilities and browser errors / I. Martyniuk, H. Martyniuk, Y. Yevchenko // CEUR Workshop Proceedings. – 2025. – Vol. 4024. – P. 1–6.2025-01-01T00:00:00ZAnincremental model for professional language training in a digital educational environmentMykhalchuk, I.Shcheblanin, Y.Toroshanko, O.Martyniuk, Hannahttp://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/100692025-12-15T09:26:45Z2025-01-01T00:00:00ZНазвание: Anincremental model for professional language training in a digital educational environment
Авторы: Mykhalchuk, I.; Shcheblanin, Y.; Toroshanko, O.; Martyniuk, Hanna
Краткий осмотр (реферат): The paper presents the theoretical justification and experimental implementation of an incremental model designed to enhance professional foreign language training in the digital educational environment of a technical university. The study is conducted in the broader context of education digitalization and the increasing demand for flexible, step-by-step learning models that align with the specific communicative needs of engineering students. Emphasizing the structured development of four key skills– cooperation, critical thinking, creativity, and professional communication– the model integrates pedagogical principles and methods relevant to 21stcentury challenges. These methods and formats supported dynamic, student-centred training and facilitated the integration of linguistic content with domain-specific professional communication. The article also outlines the methodological tools applied in the study, including comparative analysis, modelling, and pedagogical observation, which enable the identification of systemic factors influencing language training outcomes. The f indings indicate that a gradual, resource-supported approach to language training more effectively accommodates the learning trajectories of students while fostering motivation, adaptability, and linguistic autonomy. These f indings contribute to the ongoing discourse on flexible digital pedagogies and provide a scalable model for integration into modern technical education.
Описание: Anincremental model for professional language training in a digital educational environment / I. Mykhalchuk, Y. Shcheblanin, O. Toroshanko, H. Martyniuk // CEUR Workshop Proceedings. – 2025. – Vol. 4024. – P. 1–10.2025-01-01T00:00:00Z