http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/4390 Sun, 08 Nov 2026 02:26:51 GMT 2026-11-08T02:26:51Z http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11133 Название: The digital educational environment as a predictor of future teachers' inclusive competence: A mediation analysis Авторы: Funtikova, Olga; Kuznietsova, K.; Taniavska, Y.; Hubar, O.; Poliakova, A. Краткий осмотр (реферат): This study investigates the characteristics of the digital educational environment that influence the development of teachers' inclusive competence. Utilizing a quantitative, correlational-regression design with mediation analysis, the research involved 214 undergraduate students from pedagogical specialties in Ukraine. Standardized instruments based on DigCompEdu and UNESCO frameworks were employed to assess the digital environment's supportive potential and students' inclusive competence. Results indicatethat participants possess an above-average level of inclusive competence, particularly in value-motivational aspects. Statistical analysis reveals that a supportive digital context (β = 0.36) and the accessibility of digital services (β = 0.24) are significant predictors of inclusive competence. Furthermore, mediation analysis confirms that the accessibility of digital services partially mediates the relationship between a supportive environment and inclusive competence (indirect effect = 0.16). The findings suggest that higher education institutions should prioritize creating supportive, accessible digital ecosystems to foster future teachers' readiness for inclusive education effectively. Описание: Funtikova O., Kuznietsova K., Taniavska Y., Hubar O., Poliakova, A. The digital educational environment as a predictor of future teachers' inclusive competence: A mediation analysis // Revista Eduweb. 2026. Vol. 20, Issue 1. P. 107–121. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/11133 2026-01-01T00:00:00Z http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10818 Название: Партисипативний підхід: перший аналітико-конструктивний етап дослідницького проєкту Авторы: Фунтікова, Ольга Олександрівна Краткий осмотр (реферат): Стаття присвячена одній з актуальних проблем- науковому опануванні партисипативних дидактичних методів у підготовці майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти в умовах університету. Ключовим результатом стала розробка концептуальної моделі впровадження системного партисипативного підходу у спеціалізованій підготовці майбутніх вихователів. Модель структурована навколо принципів суб’єктності, партнерства, взаємної відповідальності, рефлексивності та інклюзивності й інтегрує ціннісний, змістовий та організаційно-методичний компоненти. Представлено перший експериментальнопрактичний досвід кафедри дошкільної освіти релокованого Маріупольського державного університету (м. Київ, Україна), що засвідчує потенціал масштабування моделі в системі вищої педагогічної освіти. Описание: Фунтікова О. О. Партисипативний підхід: перший аналітико-конструктивний етап дослідницького проєкту // Інноваційна педагогіка. 2026. Вип. 92, т. 2. С. 249–252. DOI https://doi.org/10.32782/ip/92.2.46 Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10818 2026-01-01T00:00:00Z http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10679 Название: Базовий (перший) рівень підтримки дітей із особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі Авторы: Фунтікова, Ольга Олександрівна; Соколенко, І. Описание: Фунтікова О. О., Соколенко І. Базовий (перший) рівень підтримки дітей із особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі // Інновації в дошкільній освіті теорія перспективи шляхи запровадження у практику : зб. матеріалів ІV Всеукр. наук.-практ. конф., 27 берез. 2026 р. / за заг. ред. С. І. Макаренко. Маріуполь : МДУ, 2026. С. 203–206. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10679 2026-01-01T00:00:00Z http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10678 Название: Арт-терапія і арт-педагогіка: аналіз сутності Авторы: Фунтікова, Ольга Олександрівна; Хрістюк, О. Описание: Фунтікова О. О., Хрістюк О. Арт-терапія і арт-педагогіка: аналіз сутності // Інновації в дошкільній освіті теорія перспективи шляхи запровадження у практику : зб. матеріалів ІV Всеукр. наук.-практ. конф., 27 берез. 2026 р. / за заг. ред. С. І. Макаренко. Маріуполь : МДУ, 2026. С. 267–270. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repository.mu.edu.ua/jspui/handle/123456789/10678 2026-01-01T00:00:00Z